Tiempo de exposición a pantallas en población pediátrica: Una revisión bibliográfica

• Cecilia Alejandra García-Ríos ^[1] ; Vielka Nathaly Yenchong-Meza ^[2] ; Diego Hernán Miranda-Barros ^[1]
  1. [1] Diego Hernán Miranda-Barros
  2. [2] Hospital IESS Quito Sur, Quito, Ecuador.
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 5, Nº. Extra 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Noviembre Especial 2020), págs. 816-827
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Screen exposure time in pediatric population: A bibliographic review
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• Resumen
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    Las nuevas tecnologías al alcance de los niños y jóvenes desde su nacimiento ofrecen no solo nuevas posibilidades de acceso a la información y comunicación, sino también nuevos paradigmas de relación en el contexto social, a través de la modificación y generación de nuevas habilidades socioafectivas. Es importante conocer de qué manera las formas de socialización se han transformado a partir del uso de la tecnología. Por lo tanto, en este estudio se da a conocer básicamente el tiempo de exposición a pantallas electrónicas de niños en edad preescolar, las diversas funciones que hacen de este dispositivo y el impacto que pueden producir

  • English

    The new technologies available to children and young people from birth offer not only new possibilities of access to information and communication, but also new paradigms of relationship in the social context, through the modification and generation of new socioaffective skills. It is important to know how the forms of socialization have been transformed through the use of technology. Therefore, this study basically reveals the time of exposure to electronic screens of preschool children, the various functions that make this device and the impact they can produce.