Integrating Humanitarian Demining with Remote Control Tech in Educational Process

• Autores: Petro Dziuba, Vadym Neroba, Andrii Chukanov, Volodymyr Shcherbliuk, Oleksandr Shkvarskiy
• Localización: Revista de la Universidad del Zulia, ISSN-e 2665-0428, ISSN 0041-8811, Vol. 15, Nº. 42, 2024, págs. 228-244
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Integración del desminado humanitario con la tecnología de control remoto en el proceso educativo
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• Resumen
  • español

    El objetivo del trabajo es investigar la posibilidad de introducir el sistema de desminado humanitario en el proceso educativo de las instituciones de educación superior (IES) de Ucrania. También se estudió la introducción de equipos modernos contra artefactos explosivos improvisados, por ejemplo los controlados a distancia. Métodos utilizados: análisis de contenido, entrevistas semiestructuradas y autoevaluación de la competencia del zapador. La investigación realizada fue la primera en describir los resultados de la posibilidad de introducir un sistema de desminado humanitario en las IES de Ucrania, donde aún no se ha implementado. Se constató que las instituciones educativas de formación militar en diversos campos cuentan con suficientes recursos materiales y técnicos para la formación profesional del personal de desminado. También se propone renovar el equipo de desminado, así como introducir en el proceso educativo una actividad de proyecto sobre el desarrollo de mecanismos controlados remotamente contra objetos explosivos. Los resultados pueden ser útiles para investigadores y docentes que trabajan en la actualización de los contenidos de la educación de acuerdo con las necesidades de seguridad actuales. Se deben realizar más investigaciones sobre el seguimiento de nuevos equipos de desminado.

  • English

    The aim of the work is to investigate the possibility of introducing the system of humanitarian demining into the educational process of higher education institutions (HEIs) of Ukraine. The introduction of modern equipment against improvised explosive devices explosive items, for example remotely controlled ones, was also studied. Methods used: content analysis, semi-structured interviews, and self-assessment of the sapper’s competence. The conducted research for the first to describe the results of the possibility of introducing a system of humanitarian demining in HEIs of Ukraine, where it has not yet been introduced. It was found that educational institutions for military training in various fields have sufficient material and technical resources for professional training of demining personnel. It is also proposed to renew or renovate the demining equipment, as well as introduce a project activity on the development of remotely controlled mechanisms against explosive items into the educational process. The results can be useful to researchers and teachers who are working on updating the content of education in accordance with the current security needs. Further research should be conducted on the monitoring of new demining equipment.