Percepções de discentes em engenharia sobre as atividades remotas do início da pandemia Covid-19
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Rodrigues, Sergio Augusto
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Rodrigues-Sarnighausen, Valéria Cristina
[1]
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Dal-Pai, Alexandre
[1]
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Sgoti, Rogério Ferreira
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Korbus-Sutili, Felipe
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[1] Universidade Estadual Paulista
Universidade Estadual Paulista
Brasil
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[2] Faculdade de Tecnologia de Botucatu'
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- Localización: REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN-e 0718-5162, ISSN 0717-6945, Vol. 22, Nº. 50, 2023, págs. 176-198
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Percepções de discentes em engenharia sobre as atividades remotas do início da pandemia Covid-19
- Enlaces
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Resumen
- español
Para atender o caráter excepcional do período pandêmico da Covid-19, as instituições de ensino se reestruturaram, por meio de práticas de ensino em plataformas online. Neste contexto, analisou-se as percepções dos discentes em engenharia sobre as práticas remotas, considerando o tipo de ingresso na universidade: sistema universal ou de reserva de vagas. Um estudo observacional foi realizado com questões para caracterizar o perfil sociodemográfico, a infraestrutura, opiniões sobre aspectos didáticos, tempo de dedicação, interação discente-docentes. Observou-se que a interação entre discentes-docentes foi a mais prejudicada e o tempo de dedicação mostrou maior diferença entre os dois grupos.
- English
Para cumprir o caráter excecional do período de pandemia da Covid-19, as instituições de ensino vão ser reestruturadas, através de práticas de ensino em plataformas online. Nesse contexto, foram analisadas as percepções de dois estudantes de engenharia sobre práticas remotas, considerando o tipo de ingresso na universidade: universal ou sistema de reserva de vagas. Foi realizado um estudo observacional com questões para caracterizar o perfil sociodemográfico, infraestrutura, opiniões sobre aspectos didáticos, tempo gasto, interação aluno-professor. Observou-se que a interação entre alguns alunos-professores foi mais prejudicial e o tempo de dedicação apresentou a maior diferença entre os dois grupos.
- português
Para atender ao caráter excepcional do período de pandemia da Covid-19, as instituições de ensino serão reestruturadas, por meio de práticas de ensino em plataformas online . Nesse contexto, analisamos as percepções de dois estudantes de engenharia sobre práticas remotas, considerando o tipo de ingresso na universidade: sistema universal ou sistema de reserva. Foi realizado um estudo observacional com questões para caracterizar o perfil sociodemográfico, infraestrutura, opiniões sobre aspectos didáticos, tempo gasto, interação aluno-professor. Observou-se que a interação entre alguns alunos-professores foi mais prejudicial e o tempo de dedicação apresentou a maior diferença entre os dois grupos.
- español
