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Programa Mentor: tutoría entre iguales

  • Autores: María del Camino Escolar Llamazares, René Jesús Payo Hernanz
  • Localización: FECIES 2016, 2016, págs. 174-182
  • Idioma: español
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      La Universidad de Burgos implementó en 2009-2010 el Programa Mentor. Las necesidades educativas y sociales del alumnado de nuevo ingreso, unido al cambio que supone el acceso a la universidad, creó la necesidad de introducir este programa basado en la ayuda entre compañeros. En concreto, un alumno de cursos superiores –estudiante mentor– supervisado por un tutor -profesor-tutor-, orienta y asesora a un alumno de nuevo ingreso –estudiante mentorizado–. Objetivo: Analizar el grado de satisfacción con el programa durante el curso académico, 2015-2016. Método:

      Se trata de un estudio descriptivo de tipo transversal. Se utilizan tres escalas que evalúan la satisfacción de cada tipo de participante. Resultados: Se describen y analizan los datos recogidos mediante índices de tendencia central (porcentajes de respuesta). Conclusiones: Se encuentran altos niveles de satisfacción con el programa por parte de los tres tipos de participantes, no obstante, se proponen algunas mejoras.

    • English

      The University of Burgos implemented in 2009-2010 the Mentor Program. Educational and social needs of first year students, coupled with the change involves access to university, he created the need for introducing this program based on peer support. In particular, a student of higher courses (mentor-student) supervised by a tutor (professor-tutor), guides and advises a new student (mentorizado-student).

      Objective: To analyze the degree of satisfaction with the program during the academic year, 2015-2016. Method: This is a descriptive cross-sectional study. Three scales assessing satisfaction of each participant type are used. Results: We describe and analyze the data collected by central tendency indices (response rates). Conclusions: High levels of satisfaction were found with the program by the three types of participants, though some improvements are proposed.


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