La implementación de la tecnología digital en la educación artística: una revisión de la literatura científica

• Cisneros-Álvarez, Pablo ^[1] ; de las Heras-Fernández, Rosa ^[1]
  1. [1] Universidad Internacional de La Rioja

     Universidad Internacional de La Rioja

     Logroño, España

     
• Localización: Artseduca, ISSN-e 2254-0709, Nº. 35, 2023, págs. 53-65
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The implementation of digital technology in arts education: A review of the scientific literature
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• Resumen
  • español

    El artículo explora la función que tienen las tecnologías en la educación artística en los diferentes niveles educativos en los que se imparte, tanto desde el punto de vista del alumno como del docente. El objetivo que se pretende alcanzar es ahondar en sus usos más recientes para conocer cuáles son las innovaciones en este campo. Para cumplir dicho propósito, la metodología que se seguirá será una búsqueda sistemática de investigaciones de prestigio internacional publicadas en los últimos doce años. En un primer momento, se partirá de la educación Infantil y Primaria, se pasará por la etapa de Secundaria y el diseño artístico para concluir en su usabilidad en las etapas universitaria y superior. Una vez expuesto el papel que tiene la tecnología en la enseñanza y aprendizaje artísticos, se termina- rá con una discusión en donde se rebatirá cuáles son los principales aspectos que mejorar y qué retos docentes se tienen que asumir en un futuro.

  • English

    The article explores the role of technologies in arts education at the different educational levels where it is taught, both from the point of view of the student and the teacher. The objective to be achieved is to delve into its most recent uses to find out what are the innovations in this field. In order to fulfill this purpose, the methodology that will be followed will be a systematic search for internationally prestigious research published in the last twelve years. At first, it will start from Infant and Primary education, it will go through the Secondary stage and artistic design to conclude on its usability in the university and higher stages. Once the role of technology in artistic teaching and learning has been exposed, it will end with a discussion in which it will be discussed which are the main aspects to improve and what teaching challenges have to be assumed in the future.