Brecha competencial de los ingenieros industriales frente a un entorno disruptivo de la industria 4.0

• Reinoso-Avecillas, Marco Benito ^[1] ; Pinos-Vélez, Eduardo Guillermo ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Cuenca

     Universidad Católica de Cuenca

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: Ingenium et Potentia: Revista Electrónica Multidisciplinaria de Ciencias Básicas, Ingeniería y Arquitectura, ISSN-e 2665-0304, Vol. 4, Nº. Extra 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Edición Especial. 2022), págs. 343-372
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Competence gap of industrial engineers facing a disruptive environment of industry 4.0
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    La innovación disruptiva industrial viene demandando de los profesionales nuevas competencias digitales que contrarresten el desempleo tecnológico y sostengan su rendimiento laboral; estos desafíos motivan a establecer ¿cómo medir el rendimiento laboral de los ingenieros industriales? El objetivo de esta investigación es identificar las brechas competenciales de los ingenieros industriales asociados al Colegio de Ingenieros Industriales del Azuay. Este estudio es de enfoque cuantitativo descriptivo; la variable competencia laboral se define por asociación de información documental, y el rendimiento laboral se mide desde el conocimiento y uso de las nuevas competencias. Los datos de la encuesta muestran independencia estadística entre el nivel de conocimiento y la frecuencia de uso de las competencias disponibles; la autoevaluación de competencias establece un alto rendimiento en competencias genéricas y rendimiento medio en competencias específicas. Se concluye que, la medición del rendimiento laboral evidencia brechas en competencias específicas de los profesionales que ameritan cerrarse.

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    ABSTRACTIndustrial disruptive innovation has been demanding from professionals new digital competencies that counteract technological unemployment and sustain their job performance; these challenges motivate to establish how to measure the job performance of industrial engineers? The objective of this research is to identify the competency gaps of industrial engineers associated with the College of Industrial Engineers of Azuay. This study has a descriptive quantitative approach; the work competency variable is defined by association of documentary information, and work performance is measured from the knowledge and use of new competencies. The survey data show statistical independence between the level of knowledge and the frequency of use of available competencies; the self-assessment of competencies establishes a high performance in generic competencies and medium performance in specific competencies. It is concluded that the measurement of work performance shows gaps in specific competencies of professionals that need to be closed.