Resumen de La docencia del proyecto de arquitectura: nuevos aspectos metodológicos
Ante el nuevo escenario que nos abre el Espacio Europeo de Educación Superior es necesario que la docencia de la Arquitectura en España se posicione mediante la definición de estrategias y mecanismos de reflexión continuos que le lleve a adaptarse a las nuevas situaciones cambiantes, fruto de un mundo globalizado y de una sociedad del conocimiento en continua evolución, y a hacerlo, además, desde la calidad y la excelencia. Esto plantea la necesidad de definir itinerarios de aprendizaje más flexibles que permitan respaldar un aprendizaje permanente, así como reconsiderar las formas de enseñar y aprender en las Escuelas de Arquitectura atendiendo no sólo al qué se quiere enseñar, sino también al cómo se va a enseñar. Todo ello hace referencia a una docencia de la arquitectura orientada a la creación de situaciones de aprendizaje donde más importante que la información es la formación
