Evaluación de la efectividad de un programa escolar de educación bucodental después de 4 años de intervención

• Autores: J.I. García Sádaba
• Localización: Archivos de odontoestomatología, ISSN 0213-4144, Vol. 18, Nº. 3 (Abril), 2002, págs. 165-175
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Evaluation of the effectivity of an oral health education school program after four years of intervention
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• Resumen
  • español

    Se evalúa una estrategia de educación dental (Proyecto "Enséñale a Sonreír"), dirigida a centros de educación primaria.

    Objetivos: 1) conocer las actividades realizadas, 2) evaluar la efectividad del Proyecto.

    Material y métodos: la evaluación se realizó en los 3 centros que habían permanecido en el proyecto 4 años y que contaban con otro centro similar, como colegio control. Se utilizó metodología cualitativa para evaluar el proceso (grupos focales y cuestionarios a los profesores) y un estudio observacional descriptivo y un diseño cuasiexperimental para evaluar la efectividad de la intervención.

    Resultados obtenidos: El proyecto "Enséñale a Sonreír" ha servido para mejorar los hábitos de cepillado, la dieta cariógena y algunos indicadores de salud oral. El cepillado de dientes en el centro, las actividades con las familias y las dirigidas a toda la comunidad educativa parecen jugar un papel relevante en la mejora de los indicadores.

  • English

    This study evaluates the project "Teach them to Smile", a strategy for dental education in Primary School.

    Objectives: 1) to know the activities accomplished by the participants and 2) to assess the effectiveness of the Project.

    Materials and Methods: six schools (three of them submitted to the programme for four years and their respective controls) were analysed. A qualitative methodology was used for evaluating the process (focal groups and questionnaires to the teachers). The effectiveness of the project was evaluated by means of a 'quasiexperimental' design.

    Results: "Teach them to Smile" Project has contributed to the improvement of the brushing habit, cariogenic diet and some other indicators of oral health. Tooth brushing at school and activities intended for both families and scholar community appear as a relevant factors far the improvement of the indicators.