Relación entre la afectividad y la conducta de bullying en el agresor y la víctima: Relationship between affectivity and bullying behavior in the  aggressor and the victim

Yaritza Vaca Izquierdo; Jhon Calva Cumbicus; Carmita Esperanza Villavicencio Aguilar; Wilson Javier Rojas Preciado

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Relación entre la afectividad y la conducta de bullying en el agresor y la víctima: Relationship between affectivity and bullying behavior in the aggressor and the victim

Vaca-Izquierdo, Yaritza ^[1] ; Calva-Cumbicus, Jhon ^[1] ; Villavicencio-Aguilar, Carmita ^[1] ; Rojas-Preciado, Wilson ^[1]
1. [1] Universidad Tecnica de Machala
  
  Universidad Tecnica de Machala
  
  Machala, Ecuador
Localización: Conference Proceedings (Machala), ISSN-e 2588-056X, Vol. 7, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Conference Proceedings UTMACH), págs. 121-135
Idioma: español
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Resumen
- El acoso escolar o también conocido como bullying, es un tipo de intimidación en el que los agresores buscan generar daño físico, verbal o psicológico a uno o más de sus compañeros, evidenciándose una serie de complicaciones a las víctimas de estos hechos. Esta investigación tiene por objetivo determinar la relación entre la afectividad y la conducta de bullying entre el agresor y las víctimas de acoso escolar, mediante la aplicación de diversos instrumentos. Para este análisis se utilizó el enfoque cuantitativo en el que se aplicó el cuestionario sobre preconcepciones de intimidación y maltrato entre iguales PRECONCIMEI que develó la presencia de acoso escolar en las aulas de un colegio local, y la escala de afectividad PANAS para medir el tipo de afectividad en los agresores y los afectados de bullying. No se obtuvieron diferencias significativas entre el rol que cumplen los involucrados en el acoso escolar y la afectividad. La afectividad negativa obtuvo la puntuación más alta en las víctimas, mientras que un mayor índice de agresores reveló afecto positivo. La afectividad en el grupo de víctima/agresor no presentó variación.