Resumen de Adaptación de dos protocolos para la evaluación del bienestar equino AWIN Y APH, en dos grupos de caballos estabulados, de carreras y de escuela de equitación
- español
El bienestar en los caballos estabulados en box individual debe mejorarse y es responsabilidad de los propietarios y encargados de las instalaciones. La labor del veterinario debe ser la de aconsejar y reforzar aquellos puntos claves para alcanzar un bienestar óptimo. En este trabajo se han adaptado dos protocolos europeos de valoración del bienestar en équidos, el European Animal Welfare Indicators Project (AWIN) y el Assessment Protocol for Horses (APH), para su aplicación a la evaluación del bienestar de dos grupos de caballos estabulados individualmente y se han comparado los resultados obtenidos. Para ello, se han evaluado 60 caballos en total divididos en 2 grupos, un grupo formado por caballos de carreras y otro por caballos de escuela de equitación, todos ellos estabulados en boxes individuales de forma permanente. La evaluación ha sido realizada por la misma persona utilizando 43 indicadores, 20 basados en el animal y 23 basados en el ambiente. De los principios evaluados, el principio de buena alimentación, buen alojamiento y buena salud mostraron diferencias significativas entre los dos grupos evaluados. Para concluir, la adaptación de los dos protocolos elegidos ha sido útil para valorar el bienestar en caballos. El grupo de caballos de carreras presenta mejor bienestar que el de escuela de equitación.
- English
The welfare of horses which are kept in boxes must be improved, and such responsibility depends on their owners and facilities managers. Veterinarians have the duty to advise and enhance those key points so as to achieve optimum welfare. The objectives of this study have been to adapt two European horses’ welfare assessment protocols, the European Animal Welfare Indicators Project (AWIN) and the Assessment Protocol for Horses (APH), in order to apply them to the evaluation of two groups of horses which were individually housed in boxes, the results of which have been compared. To do so, 60 horses from 2 groups were assessed. One group involved racing horses and the other, horses from riding schools. All of them were permanently housed in individual boxes. Assessment was carried out by the same person using 43 indicators, 20 of them based on the animal and 23 based on the environment. Among the principles assessed, good feeding, good housing, and good health showed significant differences between the two groups. To conclude, adaptation of the two selected protocols was useful for assessing welfare in horses. The group of racing horses had a better level of welfare rather than those stalled in the riding school.
