Análisis de colocaciones producidas por aprendices de ELE a partir de un corpus

• Autores: María Fernanda Rodríguez, Eleonora Lozano, Antonio Reyes Pérez
• Localización: Foro de profesores de E/LE, ISSN-e 1886-337X, ISSN-e 1886-337X, Nº. 19, 2023, págs. 171-190
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este estudio presenta un análisis sobre el aprendizaje y uso comunicativo de colocaciones de aprendices de español como lengua extranjera (ELE). Para efectuar este análisis, se diseñó un instrumento que se conforma de un cuestionario y un corpus denominado Corpus de Aprendices de Colocaciones ELE (CACE), cuyo objetivo es identificar la producción de colocaciones, errores comunes y patrones de uso que muestren evidencia de la verbalización de estos fenómenos. Así, se presenta una fundamentación teórica sobre lingüística de corpus y las colocaciones, así como una clasificación de la taxonomía de colocaciones en materia de ELE. También se describe el proceso que se llevó a cabo para la obtención de datos y la recopilación del corpus, así como la manera en la que se procesaron los datos. Por último, se presenta un análisis y discusión de los datos obtenidos, así como conclusiones sobre lo observado y algunas limitaciones del estudio.