Esta investigación tiene el propósito demostrar el efecto del programa libro interactivo multimedia en el aprendizaje de los estudiantes del cuarto grado de primaria, Callao. Se utilizó un programa LIM (Libro Interactivo Multimedia) que organiza la ejecución de un conjunto de actividades educativas. Trabajamos con La30 estudiantes 9 y 10 años. Un diseño cuasi experimental se utilizó. La evaluación del software fue realizada con la prueba de Sevillano. (1995). Adaptado por José Luis Solís (2009). Escolares que utilizan el programa interactivo con un alto nivel de aprendizaje de la biodiversidad. Se concluye que el programa mejora el Aprendizaje de manera significativa.
This research is about a study of the levels of learning in students of fourth grade of primary level of an educational institution, Callao, in which was used an interactive program as a tool to improve the learning of the biodiversity. This interactive program LIM consist of a set of multimedia educational activities like crosswords, puzzles, text exercises, questions, memory games, secret word activities and others. The sample was conformed by 30 boys and girls between 9 and 11 years old. The simple descriptive design was used. Test of Sevillano (1995) was applied like a measure instrument. It was adapted by Jose Luis Solis (2009). Results show that students who use the interactive program have a high level of learning about biodiversity. I conclude that the high achievement reached improves the learning of students.
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