Los YouTubers: espejos influyentes en el proyecto de vida adolescente
- Autores: Katerine Pedraza Moreno, Santiago Enrique Villarraga Castañeda
- Localización: Imaginario Social, ISSN-e 2737-6362, Vol. 2, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: July - December)
- Idioma: español
- Enlaces
-
Resumen
YouTube es una de las plataformas audiovisuales preferidas por los adolescentes a la ahora de visualizar y buscar contenidos, cuya creación es obra de los Youtubers, que han encontrado a través de sus vídeos una nueva forma de comunicación de alcance global que ha impactado y cautivado a la mayoría de los adolescentes. El presente estudio se centra en indagar la influencia de los Youtubers en la configuración y dirección del proyecto de vida en 22 adolescentes que se encuentran entre los 13 y17 años. Por lo cual se planteó un estudio mixto, organizado en dos fases: primero cuantitativa a través de un cuestionario autoadministrado a 17 estudiantes de noveno grado de bachillerato, y segundo cualitativa a partir de una entrevista semiestructurada a través de un grupo focal a cinco (5) estudiantes pertenecientes al mismo grado. Los resultados demuestran que lo que más atrae a los adolescentes de los Youtubers es su estilo de vida y personalidad. Así mismo se evidencia que los adolescentes desean llegar a ser Youtuber como un trabajo o hobby, pero no como una profesión. Además, se encuentra que los Youtubers poseen diferentes elementos para poder transferir aspectos identitarios a los adolescentes y que estos los puedan integrar a su proyecto de vida. Por otra parte, se observa que los adolescentes presentan una identidad vocacional confusa, aunque consideran la educación crucial para su vida futura. Se identifica que sus padres se mantienen desatendidos y ajenos a su mundo externo digital, por otro lado, el papel de los padres en el proceso de construcción de sus proyectos de vida se les asocia con apoyo, motivación, presión y preocupación, teniendo una alta influencia en sus decisiones.
