Resumen de Guía multimedia APK y su incidencia en el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de educación general básica media durante el periodo de teletrabajo por emergencia sanitaria
Ember Geovanny Zumba Novay, Arturo Hernán Hernández Guilcapi, María Fernanda Chafla Usca, Carmen Jhuliana Peña Robles
El presente trabajo corresponde a una guía multimedia dirigida para estudiantes de octavo año de Educación General Básica Media basada en aplicaciones móviles en sistema operativos Android que permite al estudiante llevar un proceso de enseñanza- aprendizaje adecuado en el ámbito de la Matemática sin la necesidad del uso del servicio de internet. Esta investigación es de tipo observacional, descriptiva y de corte transversal. La aplicación fue diseñada en la plataforma App Inventor de Google Labs para creaciones basadas en sistemas operativos Android. Se aplicó la técnica de la encuesta a 36 estudiantes y como instrumento, el cuestionario. La información fue procesada en el programa estadístico SPSS v.27. En el proceso diagnóstico que evaluó los logros de aprendizaje de los estudiantes mostraron una deficiencia de conocimiento en la mayoría de ellos, además de diferencias importantes entre aquellos que no tenían acceso a internet y los que sí tenían. No se evidenciaron diferencias sustanciales respecto al sexo, ni diferencias estadísticamente significativas entre las categorías del nivel de conocimiento antes y después de la aplicación.
