Resumen de Gestión educativa y calidad de los servicios educativos de cuatro instituciones educativas públicas. Villa María del Triunfo. Lima

Rita Gladys Rojas Pumacayo, César Enrique Yataco Tasayco, Horocia Mozombite Valdiviezo, Rosa Elizabeth Chinchayan Román, Doris Sánchez Pinedo

• español

  El logro de los aprendizajes de los estudiantes en las instituciones educativas de Villa María del Triunfo está intrínsecamente ligado a la interacción que se establece entre la administración de la enseñanza y la excelencia de los servicios pedagógicos. Nuestro objetivo principal radica en establecer una conexión sólida entre estos dos aspectos, y para ello, llevamos a cabo este estudio en cuatro escuelas ubicadas en Villa María del Triunfo, con la participación de 193 profesores.

  Este trabajo de investigación se enmarca en una metodología de enfoque cuantitativo, empleando el método hipotético-deductivo, con un diseño de corte transversal y nivel de medida ordinal. Adoptamos un diseño correlacional descriptivo. Para recopilar los datos, utilizamos encuestas que contenían preguntas de tipo Likert. La validez de estas encuestas fue sometida a evaluación por parte de tres expertos, mientras que la confiabilidad se determinó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, que arrojó un valor de...

  En cuanto al análisis de datos, aplicamos diversas técnicas estadísticas para realizar un estudio descriptivo e inferencial. Utilizamos el coeficiente Rho de Spearman, obteniendo un valor de r=..., con un nivel de significancia de..., lo que nos permite concluir que existe una relación significativa entre la gestión educativa y la calidad de los servicios educativos en los cuatro colegios investigados.

• English

  The achievement of student learning in the educational institutions of Villa María del Triunfo is intrinsically linked to the interaction established between the administration of teaching and the excellence of pedagogical services. Our main objective lies in establishing a solid connection between these two aspects, and to do so, we carried out this study in four schools located in Villa María del Triunfo, with the participation of 193 teachers.

  This research work is framed in a quantitative approach methodology, using the hypothetical-deductive method, with a cross-sectional design and ordinal level of measurement. We adopted a descriptive correlational design. To collect the data, we used surveys containing Likert-type questions. The validity of these surveys was evaluated by three experts, while the reliability was determined using Cronbach's Alpha coefficient, which yielded a value of...

  Regarding data analysis, we apply various statistical techniques to carry out a descriptive and inferential study. We use Spearman's Rho coefficient, obtaining a value of r=..., with a significance level of..., which allows us to conclude that there is a significant relationship between educational management and the quality of educational services in the four schools investigated.