Experiencias de las enfermeras en la identificación del recién nacido desde su nacimiento al alta en un hospital local – Lambayeque, 2017

• Mendoza Rojas, Stefany Nicole ^[1] ; Sosa Obando, Kathia Pierina ^[1] ; Guerrero Quiroz, Elizabeth Soledad ^[2]
  1. [1] Licenciada de enfermería. Enfermera con trabajo independiente, Chiclayo, Perú.
  2. [2] Magíster en Enfermería. Docente en la escuela de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Chiclayo, Perú.
• Localización: Acc Cietna: para el cuidado de la salud, ISSN-e 2309-8570, Vol. 6, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Acc Cietna: para el cuidado de la salud Vol. 06. N° 1 (Junio 2019)), págs. 13-25
• Idioma: español
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  • El proceso de identificación al recién nacido, es una herramienta eficaz, práctica y aplicable que garantiza su seguridad, minimizando riesgos de confusión; esta razón motivó la propuesta de investigar, las Experiencias de las Enfermeras en la identificación del Recién Nacido desde su nacimiento al alta en un Hospital local – Lambayeque, 2017; es cualitativa, abordaje estudio de caso; tuvo como objetivo describir, analizar y comprender dichas experiencias. El soporte teórico lo constituyeron. P. Benner y Wojtyla K (experiencia); Organización Mundial de la Salud (recién nacido) y la Norma Técnica de Salud para la Atención Integral de Salud Neonatal (identificación); los datos fueron recolectados mediante una entrevista semiestructurada a 15 enfermeras, muestra determinada por saturación y redundancia. El procesamiento de datos se realizó mediante el análisis de contenido, emergiendo las siguientes categorías: Complementando el aprendizajeteórico, la experiencia y la normatividad para la identificación del recién nacido; Proceso de identificación del recién nacido en su nacimiento, permanencia y alta hospitalaria: Como medida de seguridad; Errores en la identificación del recién nacido y desconocimiento de las enfermeras en las repercusiones legales. Una consideración final fue: Las enfermeras neonatólogas, entienden que la correcta identificación del recién nacido, se fortalece con los aprendizajes teóricos del pre-grado, las experiencias vividas durante su desempeño, amparadas legalmente en la Norma Técnica para la Atención Integral de Salud Neonatal, sin embargo, muchas veces está sometida a errores por falta de logística y capacitación. La investigación estuvo tutelada por los principios éticos de E. Sgreccia y rigor científico de Morse.