Resumen de Intervenir es interpelar: convergencias entre la pedagogía social y el Trabajo Social
- español
El trabajo social es al mismo tiempo una disciplina y una profesión que se ha construido a partir de una reflexión permanente sobre su quehacer. La intervención social es la característica más propia del trabajo social y, al igual que la profesión, se reconfigura constantemente, pues la alimenta el ejercicio de los profesionales y la relación con otras disciplinas. Con este trasfondo, y en la medida en que no hay una única ni una última forma de desarrollar la intervención social, el artículo explora de qué modo la pedagogía social, en cuanto disciplina, configura a partir de un diálogo interdisciplinar la dimensión pedagógica de la intervención social y orienta el actuar de los trabajadores social, todo a partir de la capacidad del sujeto para cuestionarse y producir cambios en su realidad.
- English
Social work is both a discipline and a profession that has been built on the basis of a permanent reflection on its work. Social intervention is the most characteristic of social work and, like the profession, it is constantly being reconfigured, as it is fueled by the practice of professionals and their relationship with other disciplines. With this framework and as there is no single or final way to develop social intervention, the article explores how social pedagogy, as a discipline, and based on an interdisciplinary dialogue, configures a pedagogical dimension of social intervention, orienting the actions of social workers based on the question and the subjects’ ability to question themselves to produce changes in their reality.
- português
O Serviço Social é ao mesmo tempo uma disciplina e uma profissão que foi construída a partir de uma reflexão permanente sobre o seu trabalho. A intervenção social é o atributo, mais relevante do Serviço Social e, assim como a profissão, está em constante reconfiguração, pois é alimentada pela prática dos profissionais e sua relação com outras disciplinas. Como não há uma forma única ou definitiva de desenvolver a intervenção social, o artigo explora como a pedagogia social, como disciplina, configura uma dimensão pedagógica de intervenção social a partir de um diálogo interdisciplinar, orientando as ações de assistentes sociais a partir da questão e da capacidade do sujeito de se questionar para produzir mudanças em sua realidade.
