Hoy las escuelas deberían ser habilitadoras esenciales de la inclusión digital de las personas. Pero para favorecer esta inclusión digital deben darse algunas condiciones previas. ¿Cuáles son? ¿Podemos medirlas? ¿Cómo enfocamos la educación para convertirla en una fuerza de cambio positiva que contribuya a formar a los ciudadanos digitales que la nueva sociedad necesita?
Today, schools should be essential enablers of people’s digital inclusion. But in order to favor this digital inclusion, some preconditions must be met: what are they, can we measure them, how do we approach education to turn it into a force for positive change that contributes to shaping the digital citizens that the new society needs?
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