Psicomotricidad gruesa en niños de 3 años de una institución educativa: DOI. 10.54798/SNCX6662

• Huamán Alberca, Diana Stephanie ^[1] ; Nauca Torres, Enrique Santos ^[1]
  1. [1] Universidad César Vallejo

     Universidad César Vallejo

     Provincia de Trujillo, Perú

     
• Localización: Emprendimiento Científico Tecnológico, ISSN-e 2810-8493, Nº. 2, 2021
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo consideró como objetivo determinar el nivel de psicomotricidad gruesa de  niños de 3 años de una  institución educativa particular en el distrito de Chiclayo, a través de una encuesta que se realizó antes de aplicar el test se evidenció que de los 45 niños, 18 de ellos fueron estimulados y se pudo evidenciar que el resto de niños presentaron dificultades motoras para realizar algunas actividades. El estudio es de tipo descriptivo con diseño no experimental, teniendo como muestra  a 45 niños.  Se usó el instrumento la escala Motriz de Ozer, con  coeficiente de alfa cronbach de 0.95, Encontrando los siguientes resultados: un 17,8 % motricidad normal inferior, 64,4 % tienen una motricidad normal, 6,7 % de motricidad normal superior y un 11, 1 % de motricidad superior. Se Concluye que muchas veces los niños no son estimulados por los padres ya sea por desconocimiento, trabajo y tiempo.