Resumen de Algoritmos de la invención crítica del pensamiento para el nuevo alumni
Yalitza Therly Ramos Gil, Nancy Graciela Ulloa Erazo, Viviana Noemí Galarza Ligña
Las prácticas educativas innovadoras y las experiencias para registrar, documental y generar conocimiento tácito, han supuesto, y siguen suponiendo, un desafío en nuestras vidas desde múltiples formas en materia educativa. En lugar de seguir con la tradicional división del conocimiento en asignaturas aisladas, el énfasis se basa en la integración de los contenidos de unidades curriculares (contenidos y prácticas de formación) que permiten, por una parte, la articulación de saberes específicos en torno a núcleos genéricos de conocimientos y desarrollo de competencias y, por otra, los vínculos entre prácticas de formación, prácticas de investigación formativa y de inserción social. Como aspectos transversales del aprendizaje por proyecto, se diseñó un tipo de investigación de carácter innovador.
