Involucrando a la familia en la comprensión lectora en los estudiantes del nivel primario

• Guadalupe Moreno, Juliana ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional del Centro del Perú

     Universidad Nacional del Centro del Perú

     El Tambo, Perú

     
• Localización: Alborada de la Ciencia, ISSN-e 2789-4576, Vol. 1, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Alborada de la Ciencia), págs. 25-30
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Involving the family in reading comprehension in primary level students
  • Envolver a familia na compreensão de leitura em estudantes de nível primário
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• Resumen
  • español

    El presente artículo tiene por objetivo fomentar la comprensión lectora familiar, para lo cual se utilizó el método de la investigación acción educativa que es una construcción de experiencias que se desarrolla a través de la observación mediante la interacción y comunicación de los participantes. Consta de las siguientes etapas: diseño general del proyecto, identificaciones del problema trascendente, análisis del problema, formulaciones del plan de acción, recolección de la información necesaria, categorizaciones de información, estructuraciones de las categorías, ejecuciones de un plan de acción, evaluaciones de la acción ejecutada y propuestas estéticas emergentes. Con la finalidad de descubrir la naturaleza de un problema comunitario o personal, plantear y lograr una solución en un  proceso cíclico.

  • English

    This article aims to promote family reading comprehension, for which it was used the method is a construction of experiences that is developed through observation through interaction and communication of the participants. It consists of the following stages: stage one general project design, stage two identifications of the transcendent problem, stage four formulations of the action plan, stage five. Collection of the necessary information, stage six categorizations of information, stage seven structuring of the categories, stage eight executions of an action plan, stage nine evaluations of the action carried out, stage ten emerging aesthetic proposals. In order to discover the nature of a community or personal problem, pose and achieve a solution in a cyclical process.

  • português

    Este artigo tem como objetivo promover a compreensão da leitura familiar, para a qual foi utilizado o método da pesquisa-ação educativa, é uma construção de experiências que se desenvolve por meio da observação por meio da interação e comunicação dos participantes. Consiste nas seguintes etapas: estágio um desenho geral do projeto, estágio dois identificações do problema transcendente, estágio três Análise do problema, estágio quatro formulações do plano de ação, estágio cinco. Coleta das informações necessárias, estágio seis categorizações de informações, estágio sete estruturação das categorias, estágio oito execuções de um plano de ação, estágio nove avaliações da ação realizada, estágio dez propostas estéticas emergentes. Para descobrir a natureza de um problema comunitário ou pessoal, propor e alcançar uma solução em um processo cíclico.