Los sesgos en el conocimiento judicial: Para un control del sentido común y de la pseudo-ciencia

• De Giuli, Anna ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: Anales de la Cátedra Francisco Suárez, ISSN 0008-7750, Nº. 58, 2024 (Ejemplar dedicado a: Métodos y metodologías del conocimiento jurídico), págs. 173-197
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Biases in Judicial Knowledge: Controlling Common Sense and Pseudo-Science
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• Resumen
  • español

    La literatura jurídica está dedicando cada vez más atención a los estereotipos perjudiciales en los distintos momentos procesales, desde la fase de instrucción hasta que se dicta sentencia. En este trabajo la estereotipación judicial, como mala praxis de la argumentación judicial, se enfocará en la sentencia. Después de evidenciar el fundamental papel de la motivación como lugar donde poder ejercer un control de las decisiones judiciales (2), así como lugar donde detectar la estereotipación judicial (3), se propondrá reflexionar sobre dos tipos de conocimiento que pueden vehicular los sesgos de una cultura discriminatoria: el sentido común (4) y la pseudo-ciencia (5). Si bien son dos tipos de conocimiento que se emplean en la motivación de la sentencia para alcanzar un mejor entendimiento de los hechos, se observa la necesidad de que el órgano judicial adopte una actitud crítica para detectar la subyacente práctica discriminatoria potencialmente presente en ambas formas de conocimiento.

  • English

    Legal literature is increasing the attention directed towords the prejudicial stereotypes at different procedural stages, from pre-trial phase to sentencing. In this paper, judicial stereotyping, as a malpractice of judicial argumentation, will focus on the court judgement. After highlighting the fundamental role of motivation as a place where judicial decisions can be monitored (2), as well as a place where judicial stereotyping can be detected (3), this paper reflects on two types of knowledge that can convey the biases of a discriminatory culture: common sense (4) and pseudo-science (5). However, there are two types of knowledge that are used in the argumentation of the judgement in order to reach a better understanding of the facts, it is necessary that the judges adopt a critical attitude in detecting the potentially underlying discriminatory practices present in both forms of knowledge.