Beneficios de las intervenciones asistidas con caballos en educación infantil.
- Autores: Viviana Sánchez López, Mª Sandra De Soto Galván.
- Localización: Revista Iberoamericana de Educación Osuna Journals, ISSN-e 2794-0683, Nº. 4, 2023, págs. 170-217
- Idioma: español
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Resumen
El presente artículo tiene como objetivo central conocer los beneficios, principalmente educativos, que aportan las intervenciones asistidas con caballos en infantil.
Para ello, llevaremos a cabo una investigación cuantitativa donde realizaremos un análisis descriptivo de la información recogida a través del método utilizado para después poder analizar sus respuestas y posteriormente extraer conclusiones evidenciables sobre los diferentes beneficios que puede proporcionar este tipo de intervención. El método que utilizaremos será un cuestionario de elaboración propia que se hará llegar a diferentes empresas y profesionales del sector. Con dicho cuestionario, recogeremos información de, además de los beneficios, de los profesionales, de los centros ecuestres y de las mismas intervenciones.
Como resultado del cuestionario, es lo que preveíamos, la obtención de la mayoría de beneficios cognitivos-educativos, sociales, emocionales y motores por parte del menor a través de las intervenciones asistidas.
Por todo ello y para concluir, podemos decir que el caballo y el entorno natural que rodea al menor son unos de los mejores aliados en los procesos de enseñanzas y aprendizajes ya que favorece la adquisición de habilidades cognitivas de una forma lúdica.
