Relato de experiência no processo de atriz teatral do espetáculo “Sapatinhos da menina de Lá”: Protagonismo do corpo em cena

• Marcia Giselle Sousa Chaves ^[1]
  1. [1] Universidad Federal de Pará

     Universidad Federal de Pará

     Brasil

     
• Localización: Quaderns d'animació i educació social, ISSN-e 1698-4404, Nº. 39, 2024
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El presente trabajo es un relato de la experiencia en la participación como actriz de teatro en la obra "sapatinhos da menina de lá" cuyo objetivo es esbozar temas actuales de la ocupación de tierras yanomami y la violencia que sufren diariamente las comunidades originarias, también formó parte de la tramitación instigadora de subsidios como proceso de creación escénica.

    Además, la obra asume un lugar de confrontación ante los prejuicios asociados al autismo así como las dificultades del hijo con Trastorno del Espectro Autista (TEA). La investigación tiene un carácter empírico ya que implica un relato de experiencia y también es de naturaleza cualitativa que se sitúa a los estudios de las ciencias sociales. En este artículo es de suma relevancia denotar el proceso ocurrido desde la iniciación hasta la presentación final en el que se posiciona en una práctica de utilizar el cuerpo escénico como elemento de manifestación cultural, de vivir y la experiencia como producción de conocimiento. Así, cabe destacar la descripción de todo este procedimiento en moldes de escritura para el aporte en las diferentes manifestaciones educativas, artísticas y culturales.

  • português

    O presente trabalho trata-se de um relato de experiência na participação como atriz de teatro na peça “sapatinhos da menina de lá” cujo objetivo é traçar questões atuais da ocupação das terras Yanomami e da violência que as comunidades originárias sofrem diariamente, fez-se também parte do processamento de subsídio instigador enquanto processo de criação de cena. Além disso, a peça de teatro assume um local de enfrentamento diante dos preconceitos associados ao autismo como também das dificuldades do filho com Transtorno do Espectro Autista (TEA).

    A pesquisa possui caráter empírico visto que implica num relato de experiência e, também, é de cunho qualitativo que está situado aos estudos das ciências sociais. Neste artigo, é de suma relevância denotar o processo ocorrido desde a iniciação até a apresentação final em que é posicionado numa prática de uso do corpo cênico como elemento de manifestação cultural, de vivência e experiência enquanto produção do conhecimento. Assim, vale salientar a descrição de todo esse procedimento em moldes de escrita para a contribuição nas diferentes manifestações educativas, artísticas e culturais.