Resumen de El Diseño universal de aprendizaje y la inclusión socioeducativa en educación inicial

Carmen Josefa Jiménez Campoverde, Jorge Gustavo Cuadrado Vaca

• español

  La educación inicial hace referencia a el primer nivel del sistema de educación encargado del proceso de acompañamiento de niños y niñas para que desarrollen sus capacidades y habilidades de manera integral.

  Considerando este planteamiento, se presenta este artículo enmarca en describir los posibles aportes del DUA en la Educación Inicial, por cuanto es una manera de acercarse a la aplicación del concepto de inclusión socioeducativa. Cabe destacar, que metodo lógicamente el artículo responde a una investigación de tipo documental a nivel descriptivo y desplegada mediante un diseño bibliográfico. Para concluir, se puede decir que, el sistema de educación ecuatoriano, y por ende la educación Inicial, se sustenta en el modelo DUA, el cual da la posibilidad de abordar y responder a la diversidad de necesidades socio educativas de todos los estudiantes en esta etapa escolar, y con ello desarrollar una real política de inclusión educativa.

• English

  Early education refers to the first level of the education system in charge of the process of accompanying children so that they can develop their capacities and skills in a comprehensive manner. Considering this approach, this article describes the possible contributions of the SAD in early education, as it is a way of approaching the application of the concept of socio - educational inc lusion. It should be noted that, methodologically, the article responds to a descriptive documentary type of research and deployed through a bibliographic design. In conclusion, it can be said that the Ecuadorian education system, and therefore early educa tion, is based on the SAD model, which makes it possible to address and respond to the diversity of socio - educational needs of all students at this school stage, and thus develop a real policy of educational inclusion.