Atención educativa oportuna para el desarrollo integral a niños y niñas de 3 años

• Pacheco, Claudia ^[1] ; Elías, Rodolfo ; Díaz, Juan José ; Aquino Sánchez, Blanca ; Caballero Plate, Alejandro ; Gaona, Oscar ; López, Nélida ; Romei Román, María de Lourdes ; Brítez, Rodrigo Gustavo
  1. [1] Universidad Iberoamericana
• Localización: Revista Científica Estudios e Investigaciones, ISSN 2310-3507, ISSN-e 2523-6113, Vol. 7, Nº. 1, 2018, págs. 178-187
• Idioma: español
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  • El término desarrollo Infantil implica una concepción integral, que incluye no sólo destrezas y conocimientos verbales e intelectuales, sino también habilidades sociales, el desarrollo de la motricidad fina y estrategias de aprendizaje, cómo dirigir la atención, la inhibición de las conductas impulsivas y una condición adecuada de salud y nutrición. Tal como se afirma en el Plan Nacional de Desarrollo Integral de la Primera Infancia (PNDIPI, 2011), la primera infancia requiere una atención integral para incluir el cuidado o protección que necesitan el niño y la niña, para preservar la vida en sus aspectos básicos (salud, nutrición, prevención y afecto) y favorecer su sano y adecuado crecimiento.