Resumen de Contribuições e repercussões de um grupo extensionista de enfermagem em urgência e emergência: Relato de experiência

Lucas Benedito Fogaça Rabito, Raissa Aparecida Pagliarini Waidman Paroschi Rodrigues, Felipe Fabbri, Heloisa Cristina Druzian, Samira Goldberg Rego Barbosa, Rafaely de Cassia Nogueira Sanches

• português

  A tríade ensino, pesquisa e extensão constitui pilares fundamentais para o ensino-aprendizagem. O objetivo deste artigo é descrever as contribuições e repercussões de um projeto extensionista de treinamento em enfermagem em urgência. Trata-se de um estudo descritivo, ambispectivo, do tipo relato de experiência, sobre um projeto extensionista de Urgência e Emergência em Enfermagem da Universidade Estadual de Maringá, PR. O projeto de extensão, ensino e pesquisa resultou em múltiplas capacitações em Basic Life Support para a população leiga, que é o objetivo principal, bem como capacitações internas, participação em projetos de pesquisa, confecção e apresentação de resumos em eventos científicos, realização do I Simpósio de Urgência e Emergência, com prospecção de outras atividades. As ações apresentadas proporcionaram articulação e troca de saberes entre a universidade e a comunidade, promovendo a ampliação do saber, por meio do compartilhamento das aprendizagens entre profissionais da saúde e de membros extensionista na área de urgência e emergência.

• English

  Teaching, research, and outreach activities are the fundamental pillars of the teaching-learning process. This study describes the contributions and outcomes of an outreach project focused on nur-sing education in emergency care. It is a descriptive, ambispective study, of the experience report type, focusing on an outreach project in Emergency Nursing from the State University of Maringá, PR. The outreach project included teaching and research components that resulted in multiple Basic Life Support training sessions for the lay population, which was the main goal of the project. The project provided training for the internal community, participation in research projects, writing and presentation of abstracts at scientific events, as well as the organization of the first symposium on emergency care. Prospects for future activities were also outlined. The actions provided for collabo-ration and knowledge exchange between the university and the community, facilitating the develop-ment of knowledge through shared learning among healthcare professionals and members of outreach projects in the field of emergency care.