Resumen de Ansiedade em adolescentes do ensino médio integrado: análise nos cursos

Neide de Brito Cunha, Cybele Maria dos Santos Martins

• español

  La ansiedad cumple una función adaptativa y, en ocasiones, imprescindible para la supervivencia, es una reacción natural del ser humano a que todas las personas están expuestas. Sin embargo, sus reacciones pueden volverse extremas, trayendo daño al individuo. Cuando se trata de la Enseñanza Integrada, un sistema en el que el estudiante toma dos cursos juntos, también son recurrentes los síntomas de ansiedad y otros problemas psíquicos. Así, el presente estudio tuvo como objetivo levantar los niveles de síntomas ansiosos de los estudiantes de los cursos ofrecidos en la institución. En la investigación participaron un total de 257 estudiantes, de ambos sexos, con edades entre 14 y 18 años, matriculados en el 1°, 2° y 3° año de Educación Técnica Integrada con Bachillerato, en las áreas de Administración, Edificaciones e Informática, de una institución educativa pública de un pueblo del sur de Minas Gerais-Brasil. Se utilizó un cuestionario para encuestar las características personales y los niveles de ansiedad. Los resultados mostraron que el Curso Técnico en Administración presentó el mayor nivel de ansiedad entre los estudiantes, seguido del Curso Técnico en Edificaciones y el Curso Técnico en Informática

• português

  A ansiedade cumpre uma função adaptativa e, por vezes, essencial à sobrevivência, ela é uma reação natural do ser humano a que todas as pessoas estão expostas. Contudo, as suas reações podem se tornar extremas, trazendo prejuízos ao indivíduo. Em se tratando do Ensino Integrado, um sistema no qual o estudante realiza dois cursos conjuntamente, os sintomas ansiosos e outros problemas de ordem psíquica também são recorrentes. Dessa forma, o presente estudo objetivou levantar os níveis de sintomas ansiosos dos estudantes pelos cursos ofertados na instituição. Participaram da pesquisa 257 estudantes, de ambos os sexos, com idades entre 14 e 18 anos, matriculados nos 1os, 2os e 3os anos do Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio, nas áreas de Administração, Edificações e Informática, de uma instituição pública de ensino de uma cidade sul mineira. Foi utilizado um questionário para o levantamento das características pessoais e de níveis de ansiedade. Os resultados apontaram que o Curso Técnico em Administração apresentou maior nível de ansiedade entre os alunos, seguido pelo Curso Técnico em Edificações e pelo Curso Técnico em Informática

• English

  Anxiety, a natural reaction of the human being and to which all people are exposed, fulfills an adaptive function and, sometimes, essential to survival. However, their reactions can become extreme, causing harm to the individual. In the case of Integrated Teaching, a system in which the student takes two courses together, anxiety symptoms and other psychological problems are also recurrent. Thus, the present study aimed to verify the frequency of anxiety symptoms in high school students for courses. A total of 257 students participated in the research, of both sexes, aged between 14 and 18 years old, enrolled in the 1st, 2nd and 3rd years of Technical Education Integrated to High School, in the areas of Administration, Buildings and Informatics, from a public educational institution of a southern mining town. The instrument used was a Personal Questionnaire to survey personal characteristics. Regarding he difference between the courses, the Technical Course in Administration showed a higher level of anxiety, followed by the Technical Course in Buildings and the Technical Course in Informatics. The results of the Personal Questionnaire contributed to the quantitative and qualitative analyzes of the Scales. It was possible to realize that anxiety is a complex issue, which does not involve only clinical or statistical data - issues such as subjectivity and emotional susceptibility make the difference between what can be considered normal or not. The school context, as a protective factor or as an anxiogenic agent, was also evident.