Revisión de la validación del Defining Issues Test (DIT) en países hispanohablantes

• Florentino, Basilio ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Santo Domingo

     Universidad Autónoma de Santo Domingo

     Santo Domingo De Guzmán, República Dominicana

     
• Localización: Revie: Revista de Investigación y Evaluación Educativa, ISSN-e 2409-1553, ISSN 2636-2260, Vol. 11, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Revie - Revista de Investigación y Evaluación Educativa), págs. 25-42
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Review of the validation of the Defining Issues Test (DIT) in spanish-speaking countries
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• Resumen
  • español

    El Defining Issues Test (DIT) o Cuestionario de Problemas Sociomorales, por su traducción española, constituye un test elaborado por James Rest en la década de los 70, como alternativa a la entrevista estructurada de Laurence Kohlberg, para medir el desarrollo moral en las personas. Como objetivo, este estudio exploró la confiabilidad del DIT en versiones adaptadas a distintos contextos hispanohablantes, como España, México, Venezuela, Colombia, Costa Rica y Panamá. Metodológicamente, se realizó una revisión documental sobre estudios en los que se aplicó el DIT. En la operación, se identificaron 25 estudios. Entre los resultados, se encontró que las versiones adaptadas mantienen, en general, una consistencia interna aceptable, con coeficientes alfa de Cronbach entre 0.70 y 0.80, exceptuando el estudio de Panamá, que no presentó evidencias de validación. La discusión sugiere que, aunque se prefiere un alfa de Cronbach entre 0.80 y 0.90, los valores obtenidos siguen siendo coherentes con la versión original. Las adaptaciones fueron confiables considerando variables sociodemográficas y culturales, pero hubo falta de uniformidad en la presentación de coeficientes alfa y necesidad de explorar más medidas de validez. El DIT adaptado es confiable en distintos contextos, pero se sugiere presentar resultados de manera más consistentes y evaluar la validez de forma más amplia.

  • English

    The Defining Issues Test (DIT) or Cuestionario de Problemas Sociomorales, in its Spanish translation, is a test developed by James Rest in the 1970s as an alternative to Laurence Kohlberg's structured interview for measuring moral development in individuals. The objective of this study was to explore the reliability of the DIT in versions adapted to various Spanish-speaking contexts, such as Spain, Mexico, Venezuela, Colombia, Costa Rica, and Panama. Methodologically, a documentary review of studies that applied the DIT was conducted. In the process, 25 studies were identified. Among the results, it was found that the adapted versions generally maintain acceptable internal consistency, with Cronbach's alpha coefficients ranging from 0.70 to 0.80, except for the Panama study, which did not provide validation evidence. The discussion suggests that, although a Cronbach's alpha between 0.80 and 0.90 is preferred, the obtained values still align with the original version. The adaptations were reliable considering sociodemographic and cultural variables, but there was a lack of uniformity in the presentation of alpha coefficients and a need to explore more validity measures. The adapted DIT is reliable in different contexts, but it is suggested to present results more consistently and assess validity more comprehensively.