Novas tecnologias, riscos e oportunidades na perspetiva das crianças

• Monteiro, Ana Francisca ^[1] ; Osório, António José ^[1]
  1. [1] Universidade do Minho

     Universidade do Minho

     Braga (São José de São Lázaro), Portugal

     
• Localización: Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 28, Nº. 1, 2015
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Las Nuevas Tecnologías, sus Riesgos y Oportunidades desde la perspectiva de los Niños
  • New Technologies, Risks and Opportunities from Children's Perspectives
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Considerando que los niños son agentes sociales activos que construyen sus propias culturas, esta investigación buscó comprender sus puntos de vista acerca del papel que las nuevas tecnologías, en particular Internet, tienen en sus vidas. Aún tuvo como aspectos específicos los riegos, desafíos de seguridad y oportunidades que el uso de tecnologías digitales puede, o no puede, representar, desde el punto de vista de los niños. Con base en una investigación etnográfica están aquí representadas las culturas digitales que los niños están construyendo, bien como las interpretaciones que hacen delos conceptos de riesgo, seguridad y oportunidad. Este enfoque se centra encómo se viven estas experiencias todos los días, en contextos de estructuras socio-culturales específicas. Se considera, por lo tanto, la dimensión social del fenómeno tecnológico, es decir, la manera como el desarrollo tecnológico y las prácticas sociales están interrelacionados y se construyen mutuamente. Palabras-clave: Niños; Nuevas tecnologías; Riesgos; Oportunidades

  • English

    Assuming that children are active social agents who construct their owncultures, this research is focused on their perspective about the role that new technologies, particularly the Internet, have in their lives. Moreover, it aims to understand the opportunities, risks and safety challenges the use of digital technologies may represent, from the children's points of view. Based on an ethnographic approach, this article analyses children’s lived experiences ofusing digital media, taking into account the specific sociocultural contexts in which these occur. Thus, it considers how technology and social practices coconstructeach other. Its results portray the 'digital' cultures children arebuilding and the reinterpretations of opportunity, risk and safety that emerge within. Keywords: Children; New technologies; Risks; Opportunities

  • português

    Assumindo que as crianças são agentes sociais ativos que constroem as suas próprias culturas, esta pesquisa pretendeu compreender as suas perspetivas acerca do papel que as novas tecnologias, em particular a Internet, têm nas suas vidas. Tomou ainda como vertentes específicas os riscos, os desafios de segurança e as oportunidades que o uso de tecnologias digitais pode ou não representar, a partir do ponto de vista das crianças e da dimensão social do fenómeno tecnológico, ou seja, da forma como desenvolvimento tecnológico e práticas sociais se inter-relacionam e constroem mutuamente. Com base numa investigação etnográfica, são aqui retratadas as culturas ‘digitais’ que as crianças estão a construir e as reinterpretações que fazem dos conceitosde risco, segurança e oportunidade. Esta abordagem foca como este tipo de experiências são vividas quotidianamente, no contexto de estruturas socioculturais específicas. Palavras-chave: Crianças; Novas tecnologias; Riscos; Oportunidades