Resumen de El diálogo filosófico en el aula: posibilidad, proceso y evaluación
- español
Desde los orígenes, la filosofía se ha ido construyendo a través del diálogo. Pensar con el otro, con la otra, posibilita desarrollar la aceptación de la pluralidad y la valoración de la diversidad siempre y cuando se posibilite ese espacio de libertad y de pensamiento crítico. El proceso para lograrlo debe ir parejo de una reflexión profunda sobre el desarrollo del diálogo y de una transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje, así como de una nueva mirada hacia la evaluación y los instrumentos para alcanzarla.
- English
Since its origins, philosophy has been built through dialogue. Thinking with the other, makes it possible to develop the acceptance of plurality and the appreciation of diversity as long as that space for freedom and critical thinking is made possible. The process to achieve this must go hand in hand with a deep reflection on the development of dialogue and a transformation of the teaching-learning process, as well as a new look at evaluation and the instruments to achieve it.
