Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de primer grado de secundaria

• Sánchez-Vergara, Jesús Miguel ^[1] ; Gómez-Melo, Francisca Lorena ^[1] ; Hernández-Márquez, Jorge ^[1]
  1. [1] Escuela Normal Superior Pública del Estado de Hidalgo. México.
• Localización: Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa, ISSN-e 2992-7927, Vol. 1, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Ética del docente investigador y sus principios (Mayo-agosto))
• Idioma: español
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    En el artículo se realiza la descripción del nivel de habilidades de pensamiento crítico, en sus dimensiones cognitiva y afectiva, en estudiantes de primer grado de secundaria. La investigación se desarrolla bajo un enfoque cuantitativo haciendo uso de la encuesta como técnica para el levantamiento de los datos. Los resultados evidencian un bajo nivel en el desarrollo de las habilidades que integran a este tipo de pensamiento.

    Palabras clave:

    Habilidades, pensamiento crítico, dimensiones cognitiva y afectiva.

  • English

    The article describes the level of critical thinking skills, in its cognitive and affective dimensions, in first grade high school students. The research is developed under a quantitative approach using the survey as a technique for data collection. The results show a low level in the development of the skills that integrate this type of thinking.