Educação superior e reconhecimento de diplomas: ações de extensão desde uma universidade pública e de fronteira no Brasil

• Fernández, Paula Daniela ^[1] ; Romero, Fernando Gabriel ^[1]
  1. [1] Universidade Federal da Integração Latino-Americana

     Universidade Federal da Integração Latino-Americana

     Brasil

     
• Localización: Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana: REMHU, ISSN-e 2237-9843, Vol. 31, Nº. 69, 2023 (Ejemplar dedicado a: Educação, migração e direitos humanos)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Educación Superior y reconocimiento de títulos: acciones de extensón desde una universidad pública y de frontera en Brasil
  • Higher education and recognition of degrees: extension actions from a public and frontier university in Brazil
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Un tema central para el ejercicio profesional en el exterior es el reconocimiento de títulos de educación superior, un procedimiento lleno de obstáculos que afecta a personas formadas en diferentes países. Frente a ello, creamos una acción de extensión (2019-actual) para orientar sobre el tema: El Núcleo de Orientación sobre Revalidación y Reconocimiento de Títulos de Enseñanza Media y Superior, proyecto desarrollado en una universidad brasileña. A partir de ello, se pretende abordar el procedimiento de reconocimiento de títulos de educación superior en Argentina, Brasil y Paraguay, e informar y analizar las experiencias del Núcleo. Para lograr este objetivo, trabajamos con técnicas de investigación cualitativas que nos permitieron observar que existe una gran demanda para el reconocimiento de títulos en Brasil. Como conclusiones destacamos la importancia de contar con un cuerpo de profesionales capacitados en el procedimiento, así como la necesidad de establecer políticas que simplifiquen el proceso.

  • português

    Uma questão central para o exercício profissional no exterior é o reconhecimento de diplomas de ensino superior, procedimento cheio de empecilhos, que afeta pessoas formadas em diferentes países. Diante disso, criamos uma ação de extensão (2019-atual) para orientar sobre o tema: O Núcleo de orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas de ensino médio e ensino superior, projeto desenvolvido em uma universidade brasileira. Com base nisso, pretende-se abordar o procedimento de reconhecimento de diplomas de ensino superior na Argentina, no Brasil e no Paraguai, e relatar e analisar as experiências do Núcleo. Para atingir esse objetivo, trabalhamos com técnicas de pesquisa qualitativa que permitiram observar que há uma grande demanda para o reconhecimento de diplomas no Brasil. Como conclusões, destacamos a relevância de contar com um corpo de profissionais capacitado sobre o procedimento, bem como a necessidade de estabelecer políticas que simplifiquem o processo.

  • English

    A central issue for professional practice abroad is the recognition of higher education qualifications, a procedure with obstacles that affects people trained in different countries. Faced with this, we have created an extension action (2019-current) to provide guidance on this topic: the Center for Guidance on Revalidation and Recognition of High School and Higher Education Diplomas, a project developed in a Brazilian university. Based on this, we propose to approach the procedure for the recognition of higher education degrees in Argentina, Brazil and Paraguay, and to describe and to analyze the experiences of the Guidance Center. To achieve this objective, we worked with qualitative research techniques which allowed to observe that there is a great demand to recognize higher degrees in Brazil. As conclusions, we highlight the relevance of having a body of professionals trained in the procedure, as well as the need to establish policies that simplify the process.