El devenir en la actuación. Un acercamiento a las enseñanzas sobre actuación según Norman Briski

• Wassermann, Eliana ; Mauro, Karina ^[1]
  1. [1] Universidad de Buenos Aires
• Localización: ERAS: European Review of Artistic Studies, ISSN-e 1647-3558, Vol. 13, Nº. 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: 51.ª Edição | ERAS), págs. 1-27
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Becoming in Acting. An approach to the teachings on acting according to Norman Briski
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• Resumen
  • español

    El propósito del presente trabajo es abordar las enseñanzas de actuación del maestro argentino Norman Briski. Para esto se presentarán algunos lineamientos sobre su forma de ver y enseñar la actuación, con el fin de poder ubicarlo comparativamente en los estudios teatrales sobre las distintas metodologías específicas de actuación. Se trazará un recorrido que se inicia con las peripecias de Briski en lo que respecta a su formación y práctica teatral, para develar cómo esos caminos elegidos confluyen en su construcción del Yo Actor e influyen en sus prácticas como maestro. Para esto se analizaran comparativamente los principales exponentes de las metodologías con las que Briski dialogó en su formación, y así se evidenciará cómo se modifican esos procedimientos y técnicas aprendidos según su particular mirada sobre el trabajo del actor/actriz.

  • English

    The purpose of this paper is to address the performance teachings of the Argentine master Norman Briski. Some guidelines will be presented about his way of see and teach acting, in order to be able to locate him comparatively in the theatrical studies on the different specific methodologies of acting. There will be planned a tour that begins with Briski's incidents regarding his formation and theatrical practice, to expose how those chosen ways come together in his construction of the I Actor and influence his practices as a teacher. For this we will analyze comparatively the main exponents of the methodologies with which Briski dialogued in his training, and thus evidence how to modify those procedures and techniques learned according to his particular point of view about the work of the actor/actress.