Resumen de Práticas criativas e improvisação: Propostas para formação de professores de música

Fabricio de Oliveira Lopes, Jefferson Tiago de Souza Mendes da Silva

• English

  This article is narrated of the experiences in a degree in music and in the process developed by the Course in the construction of a critical teacher. The Course offers several disciplines, but there are absences of creative practices throughout the formation, with them there would be greater independence from teachers in their teaching-learning process, possibilities of increasing pedagogical repertoires and would escape the traditional teaching used. According to Bailey (1993), Berliner (1994), Swanwick (2008), Albino (2009) and Lino & Dorneles (2019) creative practices can be tools in the development of the learner, expanding criticality and their imaginative intelligence during musical cognitive development, practices that would contribute significantly for a more qualified training of undergraduates. It is proposed to create disciplines that are based on musical improvisation with the aim of inserting content on the theme of creative practices and improvisation and thus supply some deficits in teacher training.

• português

  Este artigo é um relato das experiências em uma licenciatura em música e no processo de desenvolvido pelo Curso na construção de um professor crítico. O Curso oferta diversas disciplinas, mas há ausências de práticas criativas ao longo da formação, com elas haveria maior independência do licenciandos no seu processo de ensino-aprendizagem, possibilidades de aumento dos repertórios pedagógicos e escaparia do tradicional ensino utilizado. Segundo Bailey (1993), Berliner (1994), Swanwick (2008), Albino (2009) e Lino & Dorneles (2019) as práticas criativas podem ser ferramentas no desenvolvimento do aprendiz, ampliando a criticidade e sua inteligência imaginativa durante o desenvolvimento cognitivo musical, práticas que presentes contribuiriam de maneira significativa para uma formação mais qualificada dos licenciandos. Propõe-se a criação de disciplinas que tenham como base a improvisação musical com o objetivo de inserir conteúdos sobre a temática das práticas criativas e da improvisação e assim suprir alguns déficits da formação docente.