Constituição de dados na pesquisa qualitativa de abordagem fenomenológica desafio ao pesquisar qualitativo em meios digitais

• Viggiani Bicudo, Maria Aparecida ^[1] ; Ferreira Mocrosky, Luciane ^[2] ; Nelem Orlowski ^[4] ; de Oliveira Batista, Josiel ^[3] ; , Marilize Nogas Pudelco ^[5]
  1. [1] Universidade Estadual Paulista

     Universidade Estadual Paulista

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Tecnológica Federal do Paraná

     Universidade Tecnológica Federal do Paraná

     Brasil

     
  3. [3] Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

     Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

     Brasil

     
  4. [4] Prefeitura Municipal de Curitiba, doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica (PPGFCET/UTFPR), Brasil
  5. [5] Prefeitura Municipal de Curitiba, mestranda no Programa de Pós-Graduação em Formação Cientifica, Educacional e Tecnológica (PPGFCET/UTFPR), Brasil

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• Localización: New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Nº. 10, 2022
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Data constitution in qualitative research with a phenomenological approach: challenge in qualitative research in digital media
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  • Texto completo
• Resumen
  • English

    In this article, we discuss challenges that we have been facing in qualitative research with a phenomenological approach, conducted at a distance, using digital technological resources. For this, we bring the description and discussion of work in progress within the Phenomenology in Mathematics Education (FEM) and Studies and Research in Teacher Education (GEForProf) groups. In these, we shed light on the possibilities of being with the other at a distance; the way in which the meetings were promoted between people, as well as the style in which we produce qualitative research with a phenomenological approach, online. We concluded that the ways of being together at a distance required the production of training resources and the creation of links that would support meetings capable of maintaining the programmed continuity of research.

  • português

    Neste artigo discutimos desafios que vimos enfrentando na pesquisa qualitativa de abordagem fenomenológica, conduzida à distância, com o uso de recursos tecnologicos digitais. Para isto, trazemos a descrição e a discussão de trabalhos em desenvolvimento no âmbito dos grupos Fenomenologia em Educação Matemática (FEM) e no de Estudos e Pesquisa em Formação de Professores (GEForProf).  Nestes, lançamos luz às possibilidades de estar com o outro à distância; ao modo pelo qual os encontros foram promovidos entre pessoas, bem como ao estilo como produzimos pesquisa qualitativa de abordagem fenomenológica, estando à distância. Concluímos que os modos de estar junto à distância solicitou produzir recursos formativos e criar vínculos que sustentassem encontros capazes de manterem-se na continuidade programada das pesquisas.