O Pesquisador e a Experiência de Formar o Biólogo como Profissional de Saúde

• Valberto Barbosa Porto ^[1] ; Maria Marlene Marques Ávila ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual do Ceará

     Universidade Estadual do Ceará

     Brasil

     
• Localización: New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Vol. 8, 2021 (Ejemplar dedicado a: Qualitative Research in Health: Advances and Challenges)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The Researcher and the Experience of Training the Biologist as a Health Professional
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• Resumen
  • English

    Introduction: The experience of training the biologist as a health professional, in a bachelor's degree, has already been practiced by the Biological Sciences Course, at the Health Sciences Center, at the State University of Ceará, supported by his creation project and his first project pedagogical course. On the other hand, the autobiographical narrative experiences significant advances in the qualitative environment of scientific research, which may open doors for the continuation of studies of certain natures, such as the biologist as a health professional, a subject recalled in this article. Goal: To report how the experience of a biology course in training the professional health biologist arose to contribute with the indication of a path to follow in the process of training the licensed biologist, object of study of the doctoral research discussed, for this work to help other people in activities of this nature. Methods: The experience report was based on the Interactive Methodology, in which Narrative Investigation was used as one of the instruments of triangulation, interacting with documentary and field research, composing in this manuscript, of critical reflection, based on an autobiographical narrative, to produce the effects of a naturalistic generalization. Results: The results discussed express that the investigated course, which has already practiced the training of biologists in the field of Health, is not a neophyte in this endeavor to train biologists as health professionals. Conclusion: Narrative Research provided valuable subsidies from this previous training practice, for doctoral research focused on the training of the licensed biologist in this field, so that researchers can take advantage of this study to reach their own conclusions.

  • português

    Introdução: A experiência de formar o biólogo como profissional de saúde, na modalidade bacharelado, já foi praticada pelo Curso de Ciências Biológicas, do Centro de Ciências da Saúde, da Universidade Estadual do Ceará, respaldada no seu projeto de criação e no seu primeiro projeto pedagógico de curso. Por outro lado, a narrativa autobiográfica experimenta avanços significativos no meio qualitativo de pesquisa científica, podendo abrir portas para a continuidade de estudos de determinadas naturezas, como sobre o biólogo como profissional de saúde, assunto recordado neste artigo. Objetivo: Relatar o modo como surgiu a experiência de um curso de biologia em formar o biólogo profissional de saúde para contribuir com a indicação de um caminho a seguir no processo de formação do biólogo licenciado, objeto de estudo da pesquisa de doutorado discutida, para este trabalho ajudar outras pessoas em atividades dessa natureza. Métodos: O relato da experiência foi baseado na Metodologia Interativa, na qual usou-se da Investigação Narrativa como um dos instrumentos da triangulação, interagindo com a pesquisa documental e de campo, compondo-se neste manuscrito, de reflexão crítica, baseada em narrativa autobiográfica, para produzir os efeitos de uma generalização naturalística. Resultados: Os resultados discutidos expressam, que o curso investigado, que já praticou a formação do biólogo no campo da Saúde, não é neófito nesse empreendimento de formar biólogos como profissionais de saúde. Conclusão: A Investigação Narrativa forneceu subsídios valiosos oriundos desta prática anterior de formação, para a pesquisa de doutorado centrada na formação do biólogo licenciado neste campo de atuação, a fim de que pesquisadores possam se usufruir deste estudo para chegarem às suas próprias conclusões.