Resumen de O papel das rádios comunitárias na transmissão dos conhecimentos tradicionais: caso das rádios comunitárias GESOM e MW (Muana Wamudhara)
- español
Este artículo investiga el papel de las radios comunitarias GESOM y MW (Mwana Wamudhara) en la preservación y transmisión de conocimientos tradicionales. Utilizando un enfoque cualitativo de estudio de caso, a través de entrevistas con maestros y maestras que utilizan estas radios, la investigación revela que, a pesar de la existencia de programas dedicados a la transmisión de saberes tradicionales, a menudo se descuidan debido a factores como la influencia negativa de las iglesias, la falta de educación formal, el desinterés de los jóvenes y la ausencia de sistematización en las comunidades. Ante estas conclusiones, la investigación sugiere la integración de los conocimientos tradicionales en los planes de estudio educativos, su enseñanza por maestros y maestras especializados, y la necesidad de sistematización para preservar este valioso patrimonio cultural, con el objetivo de beneficiar a las generaciones futuras.
- English
This article explores the role of community radios GESOM and MW (Mwana Wamudhara) in preserving and transmitting traditional knowledge. Using a qualitative case study approach, through interviews with masters and mistresses who utilize these radios, the research reveals that, despite dedicated programs for the transmission of traditional knowledge, these are often neglected due to factors such as the negative influence of churches, lack of formal education, disinterest among the youth, and the absence of systematization in communities. In light of these findings, the research suggests integrating traditional knowledge into educational curricula, teaching it by specialized masters and mistresses, and emphasizing the need for systematization to preserve this valuable cultural heritage for the benefit of future generations.
- português
Este artigo explora o papel das rádios comunitárias GESOM e MW (Mwana Wamudhara) na transmissão de conhecimentos tradicionais. O estudo busca compreender como essas rádios contribuem para a preservação e disseminação desses saberes, assim como as mestres e mestras utilizam a rádios para transmitir tais conhecimentos. O método de pesquisa adotado é o estudo de caso, com uma abordagem qualitativa que envolve entrevistas com as mestras e mestres que utilizam as rádios comunitárias como meio de disseminação desses saberes. A pesquisa revela que, embora hajam programas nas rádios comunitárias voltados para a transmissão de conhecimentos tradicionais, esses programas são muitas vezes negligenciados devido a diversos fatores, como a influência negativa de igrejas que desqualificam esses saberes, a falta de ensino formal, o desinteresse dos jovens e a falta de sistematização desses conhecimentos nas comunidades. Diante dessas constatações, a pesquisa sugere a integração dos conhecimentos tradicionais nos currículos educacionais e seu ensino por mestres e mestras que possuam esse conhecimento, bem como a necessidade de sistematização para preservar esse valioso patrimônio cultural e beneficiar as futuras gerações.
