Metodología de la Enseñanza del Ajedrez para el Fortalecimiento de las Habilidades Matemáticas en Estudiantes de Básica Media

• Figueroa Solano , Sandra del Rocío ^[1] ; Encalada Chuncho, Samantha Denisse ^[1] ; Mejía Guachichullca, Carlos Eduardo ^[1] ; Segovia Bermeo, Andrea del Pilar ^[1]
  1. [1] Investigador Independiente
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 7, Nº. 6, 2023
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Chess Teaching Methodology for Strengthening Mathematical Skills in Middle Basic Students
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• Resumen
  • español

    El propósito central de este artículo consiste en examinar la utilización de la metodología de enseñanza del ajedrez como medio para fortalecer las habilidades matemáticas en estudiantes de educación secundaria. Con el fin de lograr este propósito, se realizó una revisión documental siguiendo el modelo PRISMA, que inicialmente abarcó 267 documentos y que al final se redujo a 35 documentos para su análisis detallado. Los resultados revelan que la enseñanza del ajedrez brinda a los estudiantes la oportunidad de mejorar sus habilidades de cálculo, ya que implica la anticipación de movimientos y el análisis de las estrategias de sus oponentes. Este proceso conlleva la realización de cálculos matemáticos tanto básicos como avanzados, como la evaluación de probabilidades, la formulación de estrategias y la toma de decisiones. La capacidad de razonamiento y el cálculo rápido se ven ampliamente potenciados a medida que se enfrentan a juegos cada vez más complejos, lo que les exige analizar la creciente complejidad del juego y encontrar soluciones a diversos desafíos planteados.

  • English

    The central purpose of this article is to examine the use of the chess teaching methodology as a means to strengthen mathematical skills in secondary education students. In order to achieve this purpose, a documentary review was carried out following the PRISMA model, which initially covered 267 documents and was ultimately reduced to 35 documents for detailed analysis. The results reveal that teaching chess provides students with the opportunity to improve their calculation skills, as it involves anticipating moves and analyzing their opponents' strategies. This process involves performing both basic and advanced mathematical calculations, such as evaluating probabilities, formulating strategies, and making decisions. Reasoning abilities and quick calculation are greatly enhanced as they face increasingly complex games, which requires them to analyze the increasing complexity of the game and find solutions to various challenges posed.