Rosa Thomas Mulet, Esther Tur Riera
Este artículo pretende dar a conocer la evolución de un proyecto educativo desde los inicios hasta la actualidad. Un proyecto innovador que no ha sufrido una transformación siguiendo modas de innovación sino como consecuencia de la reflexión constante, del análisis de las prácticas y de los propósitos del centro a lo largo de estos catorce años.
Aquest article dona a conèixer l’evolució d’un projecte educatiu des dels inicis fins a l’actualitat. Un projecte innovador que no ha patit una transformació seguint modes d’innovació sinó com a fruit de la reflexió constant, de l’anàlisi de les pràctiques i dels propòsits del centre al llarg de catorze anys.
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