Resumen de Extensión y cultura como funciones de las instituciones de educación superior: caminos a la paz

Daniel Oviedo Sotelo

• español

  Las instituciones de educación superior poseen diversos fines y funciones, desde su creación hace varios siglos. Si bien, la extensión y la cultura no son las más reconocidas o las que reciben mayor atención, su presencia es muy importante en dichas instituciones, hasta el punto de ser contempladas en las constituciones y leyes. En Paraguay y Latinoamérica ha crecido el lugar dado a la extensión, con el impacto que esto genera en las sociedades, además, se están buscando más espacios para la promoción o gestión cultural en estas instituciones, entendida como una función distinta a la de extensión, con sus ventajas y aportes. Por lo expuesto, se ha realizado un estudio documental que parte de la historia universitaria (hasta llegar a la actualidad) y las normativas, siendo el marco teórico el propio de las Investigaciones para la paz, con atención principal en las formas de violencia, pues se pretende mostrar los vínculos de las instituciones de educación superior con la promoción de la paz, además de las actuaciones y potencialidades que impactan en la disminución o fin de las violencias, hacia una cultura de transformación positiva de los conflictos.

• English

  Higher education institutions have had various purposes and functions since their creation several centuries ago. Although extension and culture are not the most recognized or those that receive the most attention, their presence is very important in these institutions since they are contemplated in constitutions and legislation. In Paraguay and in Latin America, extension has increased, with the impact it generates in societies; in addition, more spaces are being sought for cultural promotion or management in these institutions, understood as a different function from extension, with its advantages and contributions. Due to the above, a documentary study has been carried out based on university history (up to the present) and the regulations, in which the theoretical framework constitutes peace research, with main attention to the forms of violence, due to the fact that it intends to highlight the links of higher education institutions with the promotion of peace, as well as the actions and potentialities that have an impact on the reduction or end of violence, aimed at a culture of positive transformation of conflicts.