Resumen de Caracterización del programa de acompañamiento pedagógico en el marco del Plan Nacional de Desarrollo Humano (PNUD) de Nicaragua

José Ramón Báez Osegueda, Wendy Yahoska Benavidez Briones, Génesis Yamalí Gómez Calero, Noé Antonio González Olivas, Beverly Castillo Herrera

• español

  Abordar los principales aspectos que han determinado el actual atraso latinoamericano, implica reflexionar sobre su trayectoria histórica. El “desarrollo”, caracterizado por la perspectiva de la dominación que ha sufrido la región latinoamericana a favor de las industrias y transnacionales del mundo desarrollado, se convierte cada vez más en sujeto de análisis tanto para las instituciones académicas como para los gobernantes de los países del sur, puesto que, las naciones consideradas “subdesarrolladas”, requieren urgentemente de estudios sistemáticos y soluciones transformadoras de este fenómeno devastador. El Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional de Nicaragua por medio del Plan Nacional de Desarrollo Humano bajo su lineamiento de restitución de los derechos y la reducción de la desigualdad y la pobreza ha creado mecanismos eficientes que han contribuido al desarrollo integral del país, con la implementación de políticas públicas que benefician a todos los sectores productivos de nuestra nación, es notable el dinamismo social-productivo del país con los programas y proyectos impulsados, uno de ellos es el Acompañamiento Pedagógico que es dirigido a través del Ministerio de Educación, tiene como fin Fortalecer el protagonismo de las y los docentes líderes del cambio y la innovación del proceso educativo, mediante buenas prácticas y estrategias de evaluación del aprendizaje asegurando la aplicación eficaz de los pasos metodológicos para el Aprendizaje de la Lectura, escritura y Matemática, en un ambiente sano, saludable y seguro, que propicie su tránsito exitoso en el Sistema Educativo. Palabras claves: Educación, Pedagogía, Acompañamiento pedagógico, Programas sociales, Nicaragua.

• English

  Addressing the main aspects that have determined the current Latin American backwardness involves reflecting on its historical trajectory. “Development”, characterized by the perspective of Latin American domination in favor of industries and transnational corporations in the developed world, is increasingly becoming a subject of analysis for both academic institutions and country governments of the South, since the nations considered “underdeveloped” urgently require systematic studies and transformative solutions of this devastating phenomenon. The Government of Reconciliation and National Unity of Nicaragua through the National Plan of Human Development under its guideline of restitution of the rights and the reduction of the inequality and the poverty; has created efficient mechanisms that have contributed to the integral development of the country, with the implementation of public policies that benefit all productive sectors of our nation, is remarkable the social-productive dynamism of the country with programs and projects driven, one of them is The Pedagogical Accompaniment that is directed through the Ministry of Education aims to strengthen the protagonism of teachers and leaders of change and innovation of the educational process, through good practices and strategies of evaluation of learning ensuring the effective application of methodological steps For Learning Reading, Writing and Mathematics, in a healthy, healthy and safe environment, that will promote its successful transit in the Educational System.Keywords: Education, Pedagogy, Pedagogical support, Social programs, Nicaragua.