Resumen de Consignas motrices rítmicas para desarrollar la expresión corporal en niños y niñas en Educación Inicial: Un estudio de revisión documental
Jessica Mariuxi Macías Alvarado
, Walter Isaac Loor Mendoza, Haidee Jamel Cañizares Banguera, Jefferson Aurelio Flor Montecé, Edinson Santiago Morales Prado, Oliba Seledina Nieve Arroyo
- español
La siguiente investigación se realiza debido a las dificultades encontradas en niños y niñas del Nivel Inicial, para el desarrollo de la expresión corporal, identificando la influencia que tienen las consignas motrices rítmicas en esta etapa de la escolaridad. Una de las causas dominantes que intervienen es la desinformación y desconocimiento del tema por parte de los padres de familia y docentes para la implementación de juegos y actividades rítmicas como estrategia eficaz. En tal sentido, se estableció como objetivo exponer los aportes teóricos sobre la importancia que tienen las consignas motrices rítmicas para el desarrollo de la expresión corporal mediante la búsqueda en fuentes bibliográficas confiables, tales como artículos de revistas indexadas en diferentes bases de datos tales como: Scopus, Web of Science, Scielo, Latindex, Dialnet, entre otras. Los resultados obtenidos reflejan que la ejecución de las consignas motrices rítmicas mediante un enfoque lúdico, ejercen un rol fundamental en el desarrollo de la expresión corporal de los infantes, y que lo ideal es que se planteen estrategias metodológicas adecuadas para su correcta ejecución. Se concluye que la música en los primeros años de vida del infante da alegría, estimula y permite el desarrollo de la plasticidad cerebral, lo que conlleva a potenciar el desarrollo cognitivo, físico, social y emocional.
- português
A seguinte pesquisa é realizada devido às dificuldades encontradas em meninos e meninas na Educação Infantil, para o desenvolvimento da expressão corporal, identificando a influência que as instruções motoras rítmicas têm nesta fase da escolaridade. Uma das causas dominantes envolvidas é a desinformação e o desconhecimento do assunto por parte de pais e professores para a implementação de jogos e atividades rítmicas como estratégia eficaz. Nesse sentido, estabeleceu-se como objetivo apresentar as contribuições teóricas sobre a importância das instruções motoras rítmicas para o desenvolvimento da expressão corporal por meio de busca em fontes bibliográficas confiáveis, como artigos de revistas indexadas em diferentes bases de dados como: Scopus, Web of Science, Scielo, Latindex, Dialnet, entre outros. Os resultados obtidos refletem que a execução de instruções motoras rítmicas por meio de uma abordagem lúdica desempenha um papel fundamental no desenvolvimento da expressão corporal dos bebês, e que o ideal é que sejam propostas estratégias metodológicas adequadas para sua correta execução. Conclui-se que a música nos primeiros anos de vida de uma criança proporciona alegria, estimula e permite o desenvolvimento da plasticidade cerebral, o que leva a potenciar o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional.
- English
The following research is carried out due to the difficulties encountered in children at the Preschool, for the development of corporal expression, identifying the influence that rhythmic motor instructions have at this stage of schooling. One of the dominant causes involved is misinformation and lack of knowledge of the subject on the part of parents and teachers for the implementation of games and rhythmic activities as an effective strategy. In this sense, the objective was established to present the theoretical contributions on the importance of rhythmic motor instructions for the development of body expression by searching reliable bibliographic sources, such as articles from magazines indexed in different databases such as: Scopus, Web of Science, Scielo, Latindex, Dialnet, among others. The results obtained reflect that the execution of rhythmic motor instructions through a playful approach plays a fundamental role in the development of infants' corporal expression, and that the ideal is for appropriate methodological strategies to be proposed for their correct execution. It is concluded that music in the first years of an children's life gives joy, stimulates and allows the development of brain plasticity, which leads to enhancing cognitive, physical, social and emotional development.
