Temas como forma pedagógica: o ensino da Educação Física na Educação Infantil

• Scapin, Gislei José ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Maria

     Universidade Federal de Santa Maria

     Brasil

     
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 28, Nº. 308, 2024, págs. 128-141
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Temas como forma pedagógica: la enseñanza de la Educación Física en la Educación Inicial
  • Themes as a Pedagogical Form: The Teaching of Physical Education in Early Childhood Education
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este texto tiene como objetivo presentar y describir un extracto de la propuesta de trabajo elaborada para la enseñanza de la Educación Física en la Educación Inicial a partir de la forma pedagógica en temas, destacando el juego como actividad principal del niño. Metodológicamente, se siguen los lineamientos de un Informe de Experiencia del trabajo pedagógico realizado en una clase de Jardín de Infantes I (Niños de 4 años), en una escuela pública municipal de la región noroeste del Estado de Rio Grande do Sul. De los resultados, se entiende que el trabajo con temas de práctica social amplia y, de ahí, el trabajo con los temas específicos de la Cultura Corporal, atribuye un significado amplio a la actividad social del niño, trazando relaciones entre lo universal. (prácticas o actividades sociales) y lo singular (elementos de la Cultura Corporal) a través de lo particular (el juego). Finalmente, este informe representa una posibilidad concreta (y una realidad) de intervención didáctica basada en la forma pedagógica de temas.

  • English

    This text aims to present and describe an excerpt of the work proposal prepared for teaching Physical Education in Early Childhood Education based on the pedagogical form in themes, highlighting playing as the child's main activity. Methodologically, it will follow the outlines of an Experience Report of the pedagogical work carried out in a Kindergarten I class (4-year-old children), at a municipal public school in the northwest region of the State of Rio Grande do Sul. In the results, it is understood- It is clear that the work with themes of broad social practice and, from this, the work with the specific themes of Body Culture, attributes a broad meaning to the child's social activity, tracing relationships between the universal whole (social practices or activities) and the singular (elements of Body Culture) through the particular (playing and gaming). Finally, this report represents a concrete possibility (and reality) of didactic intervention based on the pedagogical form of themes.

  • português

    Este texto objetiva apresentar e descrever um recorte da proposta de trabalho elaborada para o ensino da Educação Física na Educação Infantil a partir da forma pedagógica em temas, destacando o brincar/jogar como atividade principal da criança. Metodologicamente seguirá os delineamentos de um Relato de Experiência do trabalho pedagógico realizado em uma turma do Jardim I (Crianças de 4 anos de idade), de uma escola pública municipal da região noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Nos resultados, entende-se que o trabalho com temas da prática social ampla e, a partir disso, o trabalho com os temas específicos da Cultura Corporal, atribui um sentido amplo à atividade social da criança, traçando relações entre o todo-universal (práticas ou atividades sociais) e o singular (elementos da Cultura Corporal) por meio do particular (brincar e jogar).Por fim, este relato representa uma possibilidade (e uma realidade) concreta de intervenção didática a partir da forma pedagógica de temas.