Aprendizaje desarrollador de competencias en Ingeniería Civil: Un enfoque integral ante la complejidad

• Gutiérrez-Gómez , Percy ^[1]
  1. [1] Escuela Militar de Ingeniería - Bolivia
• Localización: 593 Digital Publisher CEIT, ISSN-e 2588-0705, Vol. 9, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Multidisciplinary), págs. 790-809
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Learning to develop competencies in Civil Engineering: A comprehensive approach to complexity
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El artículo aborda la necesidad de un enfoque integral en el aprendizaje de competencias en el campo de la Ingeniería Civil, especialmente ante la creciente complejidad de los desafíos contemporáneos. Se destaca la importancia de ir más allá de la mera transmisión de conocimientos y se propone un enfoque de aprendizaje desarrollador, que busca fomentar habilidades prácticas y competencias clave.  El artículo examina estrategias pedagógicas y metodologías que pueden implementarse para promover un aprendizaje desarrollador de competencias. Se consideran casos de estudio y experiencias prácticas que demuestran la efectividad de este enfoque en la formación de ingenieros civiles altamente competentes y adaptativos.  El artículo aboga por una transformación en la educación en Ingeniería Civil, destacando la importancia de un enfoque integral que prepare a los estudiantes para enfrentar los desafíos actuales y futuros en el campo. Se argumenta que este cambio en la filosofía educativa puede contribuir significativamente al desarrollo de profesionales capaces y versátiles en la Ingeniería Civil.  Se revisa la literatura académica y profesional sobre el tema, presentando autores, libros y años relevantes en el campo. Como también se realizó entrevista a expertos. Se destaca la importancia de integrar la complejidad y la transversalidad en la formación de ingenieros civiles.  El artículo argumenta que el Aprendizaje Desarrollador de Competencias en Ingeniería Civil es un enfoque esencial y efectivo para la formación de ingenieros civiles en un mundo caracterizado por la complejidad y la evolución constante, que tiene un impacto positivo en la profesión y la sociedad en general. 

  • English

    The article addresses the need for a comprehensive approach in learning skills in the field of Civil Engineering, especially in the face of the increasing complexity of contemporary challenges. The importance of going beyond the mere transmission of knowledge is highlighted and a developer learning approach is proposed, which seeks to promote practical skills and key competencies.  The article examines pedagogical strategies and methodologies that can be implemented to promote competency-developing learning. Case studies and practical experiences are considered that demonstrate the effectiveness of this approach in training highly competent and adaptive civil engineers.  The article advocates for a transformation in Civil Engineering education, highlighting the importance of a comprehensive approach that prepares students to meet current and future challenges in the field. It is argued that this change in educational philosophy can contribute significantly to the development of capable and versatile professionals in Civil Engineering.  The academic and professional literature on the topic is reviewed, presenting relevant authors, books, and years in the field. An interview with experts was also carried out. The importance of integrating complexity and transversality in the training of civil engineers is highlighted.  The article argues that Competence-Developing Learning in Civil Engineering is an essential and effective approach for the training of civil engineers in a world characterized by complexity and constant evolution, which has a positive impact on the profession and society in general.