El Docente y la Formación de la Cultura Física-Deportiva en Estudiantes

• Autores: Darwin Gustavo Tandalla Arequipa
• Localización: CIENCIAMATRIA, ISSN-e 2610-802X, ISSN 2542-3029, Vol. 9, Nº. Extra 2, 2023, págs. 259-268
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Teacher and the Formation of Physical Culture and Sports in Students
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• Resumen
  • español

    El impulso de la cultura física - deportiva forma parte esencial de la educación del ser humano, tendiendo al mejoramiento integral de la mente, cuerpo y espíritu, en las distintas etapas de su desarrollo .

    Por consiguiente, se presenta este articulo para describir la importancia del docente y su accionar en la formación de la cultura físico - deportiva de los estudiantes .

    Metodológicamente se basó en un estudio de tipo documental que se desarrolló a nivel descriptivo y desde un diseño bibliográfico.

    Finalmente, se puede expresar que el docente es agente fundamental en el proceso formati vo de la cultura físico - deporti va , sobre todo porque su accionar ha de estar coligado a la responsabilidad y al compromiso pedagógico de formar a las nuevas generaciones mediante la consolidación de sus ha bilidades, hábitos, destrezas, capacidades y, sobre todo, su sistema de valores que propicia hacia el cuidado de su propio cuerpo y, con ello, su desarrollo integral humano.

  • English

    The promotion of physical - sports culture is an essential part of the education of the human being, tending to the integral improvement of the mind, body and spirit, in the different stages of their development. Therefore, this article is presented to descr ibe the importance of the teacher and his actions in the formation of the physical - sports culture of the students. Methodologically, it was based on a documentary type study that was developed at a descriptive level and from a bibliographic design. Finally , it can be stated that the teacher is a fundamental agent in the formative process of physical - sports culture, especially because his actions must be linked to the responsibility and pedagogical commitment to train the new generations through the consolid ation of their abilities, habits, skills, capacities and, above all, their value system that favors the care of their own body and, thus, their integral human development.