Innovación docente musical: Experiencia con folklore latinoamericano

• Imanol Molina Valles ^[2] ; Antonio Sánchez-Bayón ^[1]
  1. [1] Universidad Rey Juan Carlos

     Universidad Rey Juan Carlos

     Madrid, España

     
  2. [2] Músico y Profesor de Educación Secundaria
• Localización: Encuentros multidisciplinares, ISSN-e 1139-9325, Vol. 25, Nº 75, 2023 (Ejemplar dedicado a: Instituciones científicas y disciplinas diversas)
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • Estudio de innovación docente, combinando Música y Antropología, para mejorar la experiencia de aprendizaje participativo en el aula. Se ha desarrollado un proyecto en Educación Secundaria de Institutos madrileños, donde se ha enseñado más allá de los contenidos reglados, introduciendo folklore latinoamericano, para estudiar su acogida (interés y participación) e impacto (adquisición de conocimientos y destrezas). Los resultados han sido muy positivos, probándose el interés de los jóvenes españoles por dinámicas interculturales y activas en el aula, mejorándose sus calificaciones finales. Aquí se explica el diseño, implementación y evaluación de dichas prácticas.