Las Universidades españolas ante la Agenda 2030: estrategia, visibilidad web y producción científica

• Vállez Letrado, Mari ^[1] ; Rey-Martin, Carina ^[1] ; Guallar, Javier ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Ibersid: revista de sistemas de información y documentación = journal of information and documentation systems, ISSN 1888-0967, Vol. 17, Nº. 2, 2023, págs. 93-102
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Spanish universities and the 2030 Agenda: web visibility, strategic plans and scientific production
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• Resumen
  • español

    Las universidades son agentes relevantes para la promoción e implementación de la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) por el rol que ejercen en la sociedad. Se ha realizado un análisis de la relación de las universidades españolas con la Agenda 2030 y los ODS desde tres perspectivas complementarias: la visibilidad web de las universidades españolas, tanto públicas como privadas; la presencia en los planes estratégicos vigentes de las universidades públicas y privadas españolas; y la producción académica española sobre la Agenda 2030 y los ODS en la base de datos Web of Science. Se ha utilizado una metodología cuantitativa y cualitativa para analizar los tres ámbitos indicados. Los resultados permiten constatar el creciente interés en años recientes por la sostenibilidad y los ODS en las universidades españolas, si bien se detectan también algunos puntos débiles que podrían ser susceptibles de mejoras.

  • English

    Universities are relevant agents in the promotion and implementation of the 2030 Agenda and its Sustainable Development Goals (SDGs) due to their role in society. An analysis of the relationship of Spanish universities with the 2030 Agenda and the SDGs has been carried out from three complementary perspectives: the web visibility of Spanish universities, both public and private; the presence in the current strategic plans of the Spanish public and private universities; and the Spanish academic production on the 2030 Agenda and the SDGs in the Web of Science database. A quantitative and qualitative methodology has been used to analyse the three areas mentioned. The results show the growing interest in sustainability and the SDGs in Spanish universities in recent years, although some weaknesses that could be improved are also detected.