Creative thinking in musical composition: strategies to stimulate,develop, and optimize it

• Mauricio Beltrán Miranda ^[1] ; Jonathan Abdiel Díaz Pérez ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Querétaro

     Universidad Autónoma de Querétaro

     México

     
• Localización: Conference Proceedings CIVAE 2022: 4th Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education May 11-12, 2022, 2022, ISBN 978-84-124511-5-3, págs. 77-81
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • El pensamiento creativo en la composición musica: estrategias para estimularlo, desarrollarlo y optimizarlo
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La noción de pensamiento creativo se ha mantenido como tema de difícil asimilación en las instituciones educativas a nivel superior. De ahí la importancia de que los estudiantes de las disciplinas creativas en general conozcan cómo funciona la creatividad y de qué manera pueden lograr mejorar y optimizar sus propios procesos. El presente texto se enfoca primordialmente en atender esta necesidad de los estudiantes universitarios que se inician en la práctica de la composición musical; sin embargo, las ideas generales se pueden trasladar fácilmente a otras disciplinas artísticas. Nuestra intención primordial es la de proponer una guía de estrategias encaminadas a estimular, desarrollar, y optimizar la creatividad de los estudiantes a partir de la comprensión del pensamiento creativo basándonos en algunas de las teorías más relevantes sobre creatividad, así como en nuestra propia experiencia como académicos universitarios. El diseño de las estrategias incluye aspectos como los de tipo personal, como es la gestión del tiempo, la voluntad, la autodisciplina y el optimismo; los de tipo externo, como es el entorno de trabajo; y los propios del proceso creativo, como es la noción de los pensamientos convergente y divergente y la alternacia de los modos de operación abierto y cerrado.

  • English

    The notion of creative thinking has remained as a subject of difficult assimilation in educational institutions at a higher level. Hence the importance for students of creative disciplines in general to have abetter understanding on how creativity works and how they can improve and optimize their own creativeprocesses. This text focuses primarily on meeting this need of university students who are just startingin the practice of musical composition; however, the general ideas can easily be transferred to other artistic disciplines. Our main intention is to propose a guide of strategies aimed at stimulating, developing,and optimizing the creativity of students from the understanding of creative thinking based on some ofthe most relevant theories on creativity as well as from our own experience as university academicians.The design of the strategies includes aspects as those of a personal nature, such as time management,will, self-discipline and optimism; those of an external nature, such as the work environment; and thoseof the creative process proper, such as the notion of convergent and divergent thinking and the alternation of the open and closed modes of operation.