Cherish our Earth. Smart-ecology educational projectthrough art skills

• Paula Gómez-Vela ; Eva Jechimer ^[1]
  1. [1] Universidad de Alcalá

     Universidad de Alcalá

     Alcalá de Henares, España

     
• Localización: Conference Proceedings CIVAE 2022: 4th Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education May 11-12, 2022, 2022, ISBN 978-84-124511-5-3, págs. 82-87
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Cuidar a Earth: proyecto educativo de ecología inteligente por medio de habilidades artísticas
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Es necesario y urgente un cambio de paradigma hacia el cuidado de la Tierra. Tenemos ante nosotros, en el primer mundo, una generación de futuros adultos altamente tecnologizada y con ciertos ideales del sentido de la vida y justicia. El mejor modo de cuidar nuestro entorno es educando a los agentes que tomarán las decisiones en el futuro: los niños y las niñas. Existen cursos, actividades, cuentos, vídeos y políticas que contribuyen a esa mejora. Sin embargo, la mayoría no propone un programa completo que ayude, por un lado, a hacer entender a los escolares cómo hemos llegado hasta este punto y, por otro, qué podemos hacer para cambiar el rumbo de los acontecimientos de forma proactiva. El proyecto de ecología inteligente “Cuidar a Earth” utiliza el arte como intermediario entre la realidad y la solución generando iniciativas que se nutren de la literatura, el dibujo, la pintura, la escultura y la arquitectura.

  • English

    Paradigm shift towards caring for the planet Earth is necessary and urgent. In the First World, wehave a generation of highly technologized young people with certain ideals of the meaning of life andjustice but most of them feel that they cannot alter the course of events. The best way to take care ofour environment is to educate the agents who will make the decisions in the future: our children. Thereare many courses, activities, educational materials and policies that contribute to this improvement.However, most of them do not propose a complete program to help, on the one hand, to make childrenunderstand how we got to this point and, on the other, what we can do to change the course of eventsproactively. The smart-ecology project “Caring for Earth” uses art as a mediator between the realityand the solution generating initiatives that are nourished by literature, drawing, painting, sculpture andarchitecture.